他单身，但是有60个孩子！——一起来看《放牛班的春天》

壹

这是一部法国老电影，质朴的内容、平凡的故事，却有着震撼心灵的力量。

故事开始于1949年的法国。一位怀才不遇的音乐家马修，到寄宿学校当助教老师，由此拉开了这个故事的序幕。

在这所学校里，基本都是一些不爱学习、调皮捣蛋的“野孩子”。严格意义上讲，他们是一群让父母失望、让老师绝望的孩子。

然而，马修老师的到来，却改变了孩子们的现状，创造出了奇迹。

到学校的第一天，在学校大门口，马修问小男孩：你在干什么?

小男孩用稚嫩的声音回答：我正在等着星期六，我的父亲会来这里接我。

这个孩子名叫佩皮诺，每天都会在校门口等待着父亲来接他，但他的父母在二战期间已经身亡。

马修于心不忍地说：但是今天不是星期六。

在学校里，马修老师一直关照着这个最小的孤儿，以免其他学生欺负他。

貳

校长的教育风格遭到马修老师的反对，但人微言轻，马修也只能坚持自己的教育风格。

第一堂课，孩子们就给了马修老师一个下马威。他一不小心摔倒在讲台上，孩子们顺手拿起他的公文包，到处扔传。

校长料定了马修搞不定这帮孩子，临时突袭，检查上课情况。

瞬间，教室里鸦雀无声。校长本想找几个闹事的学生体罚，没想到马修老师却为孩子们隐瞒。这让孩子们第一次感受到，原来这个老师跟别的老师不一样。     

离开学校的学监老师在交接工作时，告诉马修老师每个孩子的特征和背景，并且告诉他，让麦神父受伤的是哪个孩子。

马修老师并没有像校长那样体罚学生，而是让那个孩子主动承认错误，让他每天课余时间到医务室照顾受伤的麦神父。

照顾麦神父期间，这个孩子意识到了自己犯下的错误，自责万分。

叁

很多人看到孩子的恶，只有马修老师看到孩子本性的善良。

校长说：永远不要指望这些孩子变好。

马修老师却说：永远别说永远，希望就在前方。

他认为：

当所有老师甚至家长们对这些孩子都不抱有任何希望的时候，马修老师却让孩子们写出自己的名字和理想，走进每一个孩子的内心。

让马修老师感到欣慰的是，每一个“坏孩子”都在一笔一划地写着自己的梦想，没有任何一个孩子想当一个歹徒。他们有的想当消防员，有的想当拿破仑，有的想当军人，有的想成为一个热气球驾驶员……

每一个孩子的梦想都是那么美好。

肆

孩子们不断作“恶”调皮，马修老师不断用爱去感化他们，教育他们。

有天晚上，孩子们正在边打闹边唱歌，看到马修老师突然到来，顿时感到心虚。没想到马修老师却笑他们唱歌音调不标准，教他们唱歌。

这件事让马修老师生起了组建合唱团、用音乐来感化孩子们的想法。

他重新拿起笔为孩子们作曲、写词。那一刻，他仿佛获得了重生，找到了人生的价值和意义。

在组建的合唱团里，马修老师挖掘出了一个非常有音乐天赋的孩子，一位未来非常著名的音乐家——皮埃尔。

他不断说服皮埃尔母亲，把皮埃尔送进最好的音乐学院，发挥他的天赋。

伍

事情发生了转折，由于校长办公室里丢了钱，校长一气之下禁止孩子们所有娱乐活动，合唱团解散。马修老师不得不偷偷在学生的宿舍，每天晚上继续教孩子们唱歌。

马修老师带领的合唱团为校董事们的演出非常成功。校长想独享教学成果，正在升官加爵的时候，学校发生了火灾，校长不得不赶回学校。

校长因没有到手的爵位恼羞成怒，开除了马修，并且让马修立刻离开，不准再见孩子们。

当马修老师走到教学楼下的时候，发现从空中扔下很多纸飞机，每张纸上都是孩子们写下的祝福。孩子们在教室里，边唱着马修老师教的歌，边用纸飞机传递着对马修老师的爱。

马修老师看着这飘落的祝福，欣慰得热泪盈眶。这一幕，温暖得让人落泪。

这些表面放荡不羁的“坏孩子”，此刻却如天使一般。而马修老师，他是一个失落的音乐家，一个失业的学监，但却是一个平凡而又伟大的教育家。

师

父

说

从影片的名字《放牛班的春天》，我们可以解读出这些“问题孩子”已经被社会和家庭隔离或者遗弃。虽然他们大多处在豆蔻般的年华，但面对世界的不接纳，他们也认同外界的评价，自我放弃。孩子们的生命好像已经走到了冬天，走到了尽头，毫无生机！

马修老师不愿意看到这些生命的凋零。他相信学生的纯真，他以温和的作风感化他们，用音乐的魅力让他们发现自己的才华和潜在的能力。他用爱让这些孩子们看到了希望，他的到来改变了孩子们生命的轨迹。

在这个过程当中，马修老师付出了极大的忍耐。我们在这位老师的身上，看到了佛的影子；在这些学生身上，看到了我们自己。

马修老师与佛陀改变人的内在动力都是源于如春日暖阳般的爱。佛陀来到五浊恶世，以大慈悲心来救度我们这些被贪嗔痴染污的众生，让我们在灰色的晨曦中，看到生命新的方向，引导我们进入生命的高级序列。

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