问道中原——乾坤之道蕴盛世 ——传喜法师河南省记者座谈会（五）

　　河南不仅孕育了中华文明，也是佛教东兴在我国的第一站。我们相聚在黄河之滨，在习近平总书记提出“中国梦”这样一个时代背景下，这么多的媒体人，加上我这个出家人，坐在一起来畅谈我们中华民族历久弥新，经过人类几千年检验并认可的优秀传统文化，如何继承和发扬，我想这是在座每个人的一种神圣的历史责任感，也反映了当今时代的一种声音。

——传喜法师

2014年10月11日

　　记者：法师您好！请问如何把佛教的精神带入到现有的学校教育体制当中？

　　传喜法师：这个问题严格说不是我们讨论的范畴，国家有专门的部门负责。但是，我们在这里可以研讨。前段时间教育部已经有文件，将儒家经典要列入教育大纲。我们国家在做这些补救，其实中国的传统主流文化就是儒释道，这本来是中华民族的优秀传统文化，但是在近代百余年来，我们国人从着装到很多的概念都开始西化。我们国家传统文化的回归应该是一个必然，特别是在教育方面。

　　西方国家，像英国上个世纪就已经立法，除基督教文化作为主修课之外，还将佛教列为学生的必修课。美国的教师节定在孔老夫子的生日，由此可以看出，在学习中华传统文化上面，我们中国还是落后的。这也证明文化是没有国界的，文化一旦产生就没有国界，谁尊重它，谁就得到它，这值得我们中国人进行深刻反省的。

　　佛教，衪是生命的系统工程，衪不仅说到心灵可以影响到人们的相貌，心灵也能影响到我们的环境。佛教讲的“正报”和“依报”，用现在的语言说，就是不但会影响自己、影响他人，也会影响事物。人能造这个世界，佛教对此有非常系统的理论，这些理论对我们人的健康成长是有积极作用的。

　　现在，我们所有的教育都围绕着生产力的发展上，恰恰忘却了人的主观能动性。从小学到大学，最缺乏的就是对于人的自身教育，而佛教恰恰能弥补这个空缺。

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