献给教师节 | 诗尘有金身，一位散发着菩萨光芒的老师……
今天是9月10日，教师节
让我们一起
感谢为我们传道授业解惑的老师们
感恩生命中的善知识
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三百年前的春天，随园老人袁枚在园中散步，偶然发现生长于阴暗潮湿之处的苔藓，居然开出了小白花。他心神一动，写下了绝句《苔》：
白日不到处，
青春恰自来。
苔花如米小，
也学牡丹开。
“白日不到处”，是一个如此不适合生命成长的地方，可苔藓却长出绿意，展现出自己的青春。
它没有因为环境恶劣而丧失生发的勇气，而是用“恰自来”的勇敢绽放自己的生存本能和生活意向，焕发出生命的光采。
“苔花如米小”，细小低微的苔花，无法与国色天香的牡丹相较，但它依靠自己生命的力量，自尊自强，迎来大好春光。“也学牡丹开”，这是“苔”的谦虚，也是“苔”的骄傲。
三百年后，曾在贵州石门坎支教的老师梁俊，带着学生们登上央视舞台。一曲《苔》，惊艳全国。
同样的诗歌，因为不同的演绎者而有了不同的内涵。贵州素有“十万大山”之说，石门坎更是位于贵州接近川滇最边缘的西北角。这样一个偏远之地，梁俊老师去到那里，教导这些孩子，鼓励他们——生命并没有偏和远，重要的是找到生命的自信。
梁俊老师创作的如《苔》一样的诗和歌，给了大山深处的孩子们“也学牡丹开”的勇气。或许是因为发自内心的坚定和期许，这首数百年前的小诗，竟在短短几分钟的舞台演绎里，变得更加动人。
一位好的老师，不仅是文化知识和技能技艺的传输者，也是人格和情怀的培养者。在这位老师身上，我们仿佛能看到菩萨的身影，通过演唱这首古诗，善巧方便地让每一个孩子找到生命的自信，教导他们让生命直立起来。
梁俊老师曾回忆说，“小时候，我也生活在大山里”，苦苦寻找人生的方向。当他找到了生命的乐趣，并把这种觉悟反哺给和他有同样经历的孩子时，生命已然活出别样的风采。
《苔》所散发出的生命之香，已超越了花的馥郁。它犹如一束光亮照进了心灵，在相生共荣的朴素情感里，焕发出直达人心的精神力量。
这首《苔》不仅是梁老师唱给学生们的，也是唱给我们的。它振奋了生命的自信，也赞美着我们的佛性。
每一个生命都是尊贵、不可复制的，每一个生命皆有佛性。我们每个人身上，都折射着佛的微尘相好。
三千多年前，释迦佛陀舍弃王位，选择做一位老师。从此，祂行走于山林田野、村城国邑，说法四十余年、三百余会，只为让每个生命都认识自己的佛性，让每个生命都踏上佛性的觉醒之程。
本师释迦牟尼佛是三界的导师，是我们最圆满的老师。我们皈依三宝，以三宝为师，就是将佛陀当作我们人生最高的模范，跟着佛学，愿意成佛，成为像佛陀那样的生命。
三光照相 万品流形 人途超急 时代虚盈
淳风久谢 浇俗濳生 爱波滔识 业雾昏情
猗欤文殊 五台腾迹 妙道乘幽 元源控寂
鹫峰遐峙 龙宫广辟 慧日舒光 慈云吐液
宝传兹日 法像斯时 瞻风侯景 梵刹开基
准绳秋子 取则迦夷 业隆千载 道盛一期
至人惠利 正觉津梁 明示衣珠 大开宝藏
伫契圆明 崇缘方广 国家隆盛 同享遐昌
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