“六一”儿童节快乐 || 愿你出走半生，归来仍是那个纯真的快乐小孩

今天是6月1日，国际儿童节。这天，满载童趣与幸福。孩子们尽情享受着属于这个年纪的快乐。

“儿童节快乐”，相比于其它的节日祝福，这更像一个标配词组，孩子似乎就是与快乐联系在一起的。但现在的孩子到底快不快乐，或者他们快乐的方式到底是怎样的，这已经成为一个社会问题，引发大人们的探讨，也引发着家长们的焦虑。我们应该给孩子怎样的教育，怎么令孩子健康聪慧、福智具足？你的迷茫与疑惑或许能在这里得到一些解答……

现在患躁郁症和抑郁症的孩子并不鲜见，这值得每一位身为父母的我们认真思考，父母作为孩子人生路上的第一任老师，通常会煞费苦心，尽己所能的给孩子最优质的教育，但往往会忽略孩子精神层面的需求，忽略什么就会发生什么，哪里有缺陷哪里就会呈现出相应的后果。因为随着孩子生理和心理的成熟，对生命未知领域的好奇和探索会日益强烈，如果灵性层面没有得到及时开发与引导，非常容易因精神压抑而出现问题。对孩子的教育重点更应该在“人”本身，而不只是考试和分数。

以“利”当前，凡事成王败寇，在别人争利的时候，要教会孩子养德，地低成海、人低成王，心量大一分，福报就大一分。一个人养其德，反过来德也滋养了他的生命。教小孩去争，即便争到利益也不可能长久，因为不依德行得到的利益，来得快，去得更快。长久的利益求不来、争不来，福德具足自会来。

今天世界上拥有最多财富的名人，往往都是道德的标杆，福德具足才能轻松拥有财富。

古人讲“仁者，人也”。恻隐之心既是天性，天性是一个人的本能状态，人有善的一面，也是有自私自利贪的一面 ，父母应当把孩子人性中善的本能状态固化、肯定和延展，逐渐把善的本能升华成理性的坚持。

增加圣贤教育，将文以载道作为价值尺度，将仁爱孝悌、重义轻利作为理想人格，使孩子具备对核心价值观的深入认知。

爱护动物，戒杀放生，这对社会是长养一种和谐之气，对孩子而言，是从小培养他对万物的慈悯之心。对哪怕一只蚂蚁都能生起悲悯和恻隐，这就是君子之心、圣贤之心。爱护每一个生命，他身上就会有贵族气息，这是一种福报，是一种能量场。当我们和孩子用智慧、慈悲的眼光看待世界时，这个世界就充满了阳光。那时候做人真的会觉得很享受，叫法喜充满，法喜才是生命真正的快乐。

六神无主，没有自控力，缺乏恒心、爱心、孝心、感恩心，孩子身心方面的这些表现其实跟传统文化的缺失有很大关系。没有圣贤之道的熏染，生命就会失去主心骨，快乐又从何生起？

对孩子的心灵世界要懂得关注、保护，而最好的保护是为他作出正确的示范。所以父母如果希望孩子快乐，自己就要是一个有快乐能力的人；希望孩子智慧出众，自己就要有勤修智慧的恒心；希望孩子做一个好人，自己就要以身作则，断恶修善。

六一儿童节，我们与其送给孩子全世界最好的礼物，不如让我们的孩子看见全世界——智慧会带来全新的生命境界。

今天，一些“不愿长大”的成年人，也热衷于在这天，以各种方式重温童年，假装自己还是N年前的那个宝宝。当然，童年并不只在这一天，它可以说是绝大部分人一生中最无忧无虑的一段时光。

你的童年，是琳琅满目的游戏。还是欢歌笑语的舞台？是漫天飞舞的泡泡，还是缤纷变幻的水彩？每个人都有着独一无二的童年故事

什么是儿童？儿童最重要的特征是有一颗纯真的心。所以儿童不能仅以年龄来论，八十岁的人也可以有童心，也可以是儿童，也可以过儿童节。就像文殊菩萨，寿命不可计数，还称为文殊童子。

青春不限年龄，童真也不限年龄。但一份纯真的的心态又需要高级的理性才能保持，需要极大的智慧才能守护。

一个人，越有智慧，心地越纯净，有时候越像一个老小孩。这不是要装嫩，而是他的内心会自然地与孩童纯挚、明亮的心性相呼应。他不会因为经历了太多人事而变得世故，也不会因为经历了太多坎坷而变得圆滑。

我们学佛的人要圆融而不是圆滑，要有慈悲和智慧面对这个现实社会而不是随波逐流走向精明世故。保持心灵的纯真，这是生命中金子一般的品质。